初中成績優(yōu)秀的孩子直接上重點高中，這個沒什么選擇的難度。關鍵是初三成績中等的孩子，就要在重點高中的普通班和普通高中的重點班之間做一個合理的選擇，中考生家長往往拿不準，是讓孩子“做雞頭”，還是“當鳳尾”？下面，以我的女兒為例分析下該如何選擇。
　　女兒初中成績一直中等，中考發(fā)揮好，就能走我們當?shù)刂攸c高中同煤一中的定向生（定向生分數(shù)低于錄取分數(shù)50分）；如果，考試狀態(tài)稍差，就只能上比同煤一中差些的同煤二中?；蛘撸ò巳f左右去與我們相鄰的懷仁市的重點高中借讀。
　　孩子中考成績下來了，同煤一中沒考上，就要在同煤二中和懷仁一中之間做選擇。我們通過分析孩子的情況結(jié)合對兩所學校的了解，之后選擇了同煤二中。
　　目前，她的成績在同煤二中年級排名中處于13名左右，參照全市統(tǒng)考成績，位列同煤一中300名左右。這個成績不算高，但她們原初三班里，比她成績稍好些的孩子在同煤一中的年級排名普遍處于400到600名之間。所以，我還是慶幸當初為孩子做了正確的選擇。
　　初三成績中等的孩子，家長在重點高中的普通班和普通高中的重點班之間究竟如何選擇？
　　一、首先了解重點高中普通班和普通高中重點班的特點。
　　重點高中的普通班：生源好，這些孩子都有初三的優(yōu)秀生；學習氛圍好，孩子們自覺性高；老師講課注重孩子們能力的提升。
　　普通高中的重點班：生源弱，這些孩子多數(shù)是初三的中等生；孩子們自律性一般，學習氛圍差些；學校選配優(yōu)秀的教師，老師講課重基礎。
　　二、根據(jù)孩子的情況來選擇。
　　1.孩子的自信心。中等生處在一個優(yōu)等生多的環(huán)境中，在良好學習氛圍的影響下，剛開始自己也跟著努力，但每次成績不如大多數(shù)人，時間一長，孩子就懷疑自己的能力，這會嚴重影響到以后的學習。如果，孩子處在一個和自己起點差不多的學習環(huán)境中，通過努力有了進步，就會越學越有信心。孩子建立起來自信心，會促進整個高中學段的學習，對以后的人生道路也會產(chǎn)生積極的影響。
　　2.孩子的自律性。初中年級的學業(yè)即使學習能力一般的孩子，只要自律性強，肯努力，成績不會差。初中的中等生多數(shù)自律性差，只完成老師要求的，缺乏主動的學習態(tài)度。這就需要處在一個老師嚴格管理的學習環(huán)境中，去約束他們自由散漫的行為。
　　3.孩子的學習基礎。初三成績中等學生的基礎，肯定比不過優(yōu)秀的學生。如果到了重點高中，老師講課注重能力，基礎不牢的孩子慢慢就被甩開了。普通高中重點班的老師就會在扎實基礎上再提升能力，更適應成績中等的學生。
　　總之，初三中等生的家長在給孩子選擇高中的時候，定要從高中學校的特點和孩子學習情況綜合來考慮。切不可盲目跟風，就認為選擇了好的學校，孩子的學習也會好。有時候，既花了錢，也耽誤了孩子的學習。